Από την ανάγνωση της ζωής των Ρομά στην απόγνωση της καθημερινότητάς της φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισμού

Από την ανάγνωση της ζωής των Ρομά στην απόγνωση της καθημερινότητάς της φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισμού

 Άγγελος Χατζηνικολάου*

Μια ακόμα επέτειος: 8 Απριλίου, Μέρα των Ρομά, για να μιλήσουμε όλοι εμείς οι μη Ρομά (γκατζιέ- γκατζο-μπαλαμοί) για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν. Αλλά και στις περιπτώσεις, που θα μιλήσουν οι ίδιοι οι Ρομά, φαίνεται πως οι σκέψεις τους επηρεάζονται από όλα εκείνα τα κυρίαρχα κοινωνικά αυτονόητα γι αυτούς τους ίδιους, που χρόνια τώρα προβάλλονται ως εικόνα (πολλές φορές στην εκπαίδευση, στις υπηρεσίες υγείας, στην ασφάλεια, στην δικαιοσύνη, στην τοπική αυτοδιοίκηση κλπ).

Ξεχνάμε όμως κάτι σημαντικό εμείς οι άνθρωποι, που υπηρετούμε και τους θεσμούς, ότι δεν βλέπουμε με τα μάτια μας μόνο, ούτε ακούμε με τα αφτιά μας, αλλά και με τις πεποιθήσεις μας. Οι τελευταίες είναι αυτές που διαμορφώνουν κυρίως τις στάσεις και τις συμπεριφορές μας απέναντι στις διαφορετικές ομάδες πληθυσμού.

Νέο σύστημα επιλογής διευθυντών στα σχολεία

Νέο σύστημα επιλογής διευθυντών στα σχολεία

Αννα Ανδριτσάκη

Έπειτα από την απόφαση του ΣτΕ, που έκρινε αντι-συνταγματική την ψηφοφορία του συλλόγου διδασκόντων, το υπουργείο θεσπίζει καινούργια κριτήρια για την ανάδειξή τους

Μια ξεκάθαρη, οριστική και σύμφωνη με την απόφαση του ΣτΕ λύση σε ό,τι αφορά τη διαδικασία ανάδειξης των διευθυντών των σχολικών μονάδων, αλλά όχι εγκατάλειψη της ιδέας της ενίσχυσης του ρόλου του συλλόγου διδασκόντων.

Πανελλαδικές Εξετάσεις: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι μαθητές για το εξεταστικό δίμηνο που ξεκινά στα Λύκεια

Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι μαθητές για το εξεταστικό δίμηνο που ξεκινά στα Λύκεια

Πανελλαδικές Εξετάσεις: Λίγο πριν από τη μεγάλη μάχη...

Δύο εβδομάδες έχουν απομείνει μέχρι την ολοκλήρωση των μαθημάτων στα Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια. Τα μαθήματα ολοκληρώνονται στις 9 Μαΐου και οι απολυτήριες εξετάσεις ξεκινούν στις 11.5. Ένα μήνα μετά, τη σκυτάλη παίρνουν οι Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2017, που για πρώτη φορά διεξάγονται μετά την απόλυση των υποψηφίων από τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Οι υποψήφιοι θα διεκδικήσουν 70.726 θέσεις στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση: 43.758 στα πανεπιστήμια και 26.968 στα ΤΕΙ.

Μια απόφαση υποδειγματικής υποκρισίας από την ελληνική δικαιοσύνη

Μια απόφαση υποδειγματικής υποκρισίας από την ελληνική δικαιοσύνη 

του Δημήτρη Σκλάβου

Η πρόσφατα δημοσιευμένη απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας περί του τρόπου επιλογής των διευθυντών των σχολικών μονάδων της χώρας αποτελεί πράγματι ένα μνημειώδες δικονομικό κείμενο. Μνημειώδες από απόψεως υποκρισίας, όπως ισχυρίζομαι και στον τίτλο του παρόντος κειμένου.

Η διαδικασία κρίσης των υποψήφιων διευθυντών, μέσω μυστικής ψηφοφορίας εκ μέρους των συναδέλφων τους, οι οποίοι ζουν και εργάζονται μαζί τους σε διπλανές σχολικές αίθουσες, συνεδριάζουν από κοινού στην ίδια αίθουσα διδασκόντων, κυκλοφορούν στο ίδιο σχολικό προαύλιο, γενικότερα συνυπάρχουν επί πολλές ώρες, για μια ή συνήθως για πολλές σχολικές χρονιές, θεωρείται από το ΣτΕ, ως διαδικασία μη επαρκής ώστε να αποτιμηθούν το εκπαιδευτικό έργο, η προσωπικότητα και η γενική συγκρότηση του κάθε υποψηφίου και της κάθε υποψηφίας.

Θεμα-τοφύλακες της Ιστορίας του σκοταδισμού

istoria.jpg

Αντα Ψαρρά

Σχεδόν προφητικός ακόμα και για τον εαυτό του ήταν ο πανεπιστημιακός καθηγητής Χάρης Αθανασιάδης με ειδικό ερευνητικό αντικείμενο την Ιστορία της Εκπαίδευσης και τη Δημόσια Ιστορία.

Στο πρόσφατο βιβλίο του «Τα αποσυρθέντα βιβλία, Εθνος και σχολική Ιστορία στην Ελλάδα, 1858-2008» μελετάει για ποιους λόγους και υπό ποιες συνθήκες ένα σχολικό εγχειρίδιο γίνεται αντικείμενο δημόσιας διαμάχης.

Αφετηρία της μελέτης του ήταν η «πυρά» στην οποία έριξαν οι φανατικοί, οι εθνικιστές και οι κάθε λογής προπαγανδιστές τους το βιβλίο της Ιστορίας της Στ’ Δημοτικού που συντάχτηκε από την ομάδα ιστορικών υπό την εποπτεία της τότε υπουργού Παιδείας Μαριέττας Γιαννάκου.

Για τον άρτο του πνεύματος

Για τον άρτο του πνεύματος

Γιώργος Σταματόπουλος

Από τη Χρησιμότητα των Αχρηστων Γνώσεων του Νούτσιο Ορντινε: «Ακριβώς όταν η κρίση σφίγγει ως μέγκενη ένα έθνος, είναι αναγκαίο να διπλασιαστούν τα κονδύλια για τη γνώση και τη μόρφωση των νέων, ώστε η κοινωνία να μην κατρακυλήσει στο βάραθρο της πρωτόγονης αγραμματοσύνης και των βίαιων φονταμενταλισμών».

Ο συγγραφέας ανασύρει έναν λόγο του Βικτόρ Ουγκό τον οποίο ο σπουδαίος Γάλλος διηγηματογράφος εξεφώνησε στις 10 Νοεμβρίου 1848 στη Συντακτική Συνέλευση και -σημειώνει ο ίδιος- «είναι σαν να διατυπώθηκε μόλις χθες».

Εκσυγχρονισμένο πλαίσιο εκμάθησης της Ιστορίας προτείνει το ΙΕΠ

Εκσυγχρονισμένο πλαίσιο εκμάθησης της Ιστορίας προτείνει το ΙΕΠ

Αννα Ανδριτσάκη 

Πίσω από το ερώτημα «γιατί διδάσκουμε ιστορία;» κρύβεται ένα άλλο θεμελιώδες ερώτημα: «Ποιον τύπο ανθρώπου και πολίτη θέλουμε να διαμορφώσουμε στο σχολείο;». Στις σύγχρονες δημοκρατικές και πολυπολιτισμικές κοινωνίες η απάντηση που δίνεται από τους θεσμικούς εκπαιδευτικούς φορείς είναι κοινή: «θέλουμε πολίτες με ιστορική σκέψη και συνείδηση».

Αυτό το απόσπασμα που αποτελεί εισαγωγή στους «Γενικούς σκοπούς του μαθήματος της Ιστορίας» είναι απολύτως ενδεικτική της προσέγγισης που προτείνεται για το πλαίσιο διδασκαλίας του μαθήματος της Ιστορίας από την επιτροπή του ΙΕΠ (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής), στην οποία ανατέθηκε το σχετικό εγχείρημα. 

Τα 11 «μυστικά» για «έξοδο» 120.000 εκπαιδευτικών στη σύνταξη πριν τα 60

Τα 11 «μυστικά» για «έξοδο» 120.000 εκπαιδευτικών στη σύνταξη πριν τα 60

ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΤΙΚΟΣ

Δέκα μυστικά κρύβουν οι προϋποθέσεις συνταξιοδότησης για 120.000 εκπαιδευτικούς, πολλοί εκ των οποίων προγραμματίζουν την έξοδο από το Δημόσιο με τη λήξη της φετινής σχολικής χρονιάς.

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αποχωρήσουν είτε με τις ειδικές διατάξεις που προβλέπει η νομοθεσία για αυτή την κατηγορία είτε με τις διατάξεις που ισχύουν για όλους τους δημοσίους υπαλλήλους.

Ριζικές αλλαγές στο Λύκειο τώρα!

Ριζικές αλλαγές στο Λύκειο τώρα!

Tων Μελίνης Υφαντή - Χριστίνας Κριωνά*

Υπάρχει δυνατότητα όμως όλα αυτά να αλλάξουν; Πολλοί θεωρούν πως έπειτα από τόσα χρόνια αποτυχημένες αλλαγές στην εκπαίδευση, δεν υπάρχει πια σωτηρία...

Το σχολείο, ως ένας από τους βασικότερους φορείς κοινωνικοποίησης, έχει ως στόχο του τη δημιουργία ευσυνείδητων και ολοκληρωμένων πολιτών. Το παραπάνω όμως δεν επιτυγχάνεται με ουσιαστικό τρόπο στο ελληνικό δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα, στo πλαίσιo του οποίου η προσέγγιση των μαθημάτων είναι επιφανειακή, η μαθήτρια και ο μαθητής συμμετέχουν ελάχιστα, ο καθηγητής θεωρείται αυθεντία και μοναδικός σκοπός του σχολείου είναι εισαγωγή στο πανεπιστήμιο μέσω των εξαντλητικών Πανελλαδικών εξετάσεων.

Τμήμα Παιδείας ΣΥΡΙΖΑ: Για την επιλογή των διευθυντών/τριων των σχολείων

Τμήμα Παιδείας ΣΥΡΙΖΑ για την επιλογή των διευθυντών/τριων των σχολείων 

Με αφορμή δημοσιεύματα σχετικά με την επικείμενη έκδοση της απόφασης του ΣτΕ για τον τρόπο επιλογής διευθυντών των σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που πραγματοποιήθηκαν το 2015 με βάση το ν.4327, το Τμήμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ επισημαίνει τα εξής:

1. Η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ έπραξε το αυτονόητο προκειμένου να υλοποιήσει τη δομική θέση της Αριστεράς, αλλά και του εκπαιδευτικού κινήματος από την εποχή της μεταπολίτευσης, ότι η διοίκηση όλων των εκπαιδευτικών μονάδων και υπηρεσιών, σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, πρέπει να είναι συλλογική υπόθεση.

«Ευλόγησαν τα γένια τους»!

«Ευλόγησαν τα γένια τους»!

του Τριαντάφυλλου Μηταφίδη, εκπαιδευτικού 

«Η εκπαιδευτική κοινότητα είναι απολύτως αυτοδιοικούμενη και αυτοδιαχειριζόμενη» και η κυβέρνηση δεν έχει καμιά ανάμειξη στην κατάληψη της συντριπτικής πλειοψηφίας των διευθυντικών θέσεων στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση από προσκείμενους στη Ν.Δ. εκπαιδευτικούς, μας διαβεβαιώνει ο νέος υπουργός Παιδείας. Φαίνεται πως ζούμε σε διαφορετική χώρα! Ή μήπως αγνοεί ότι, σύμφωνα με το Σύνταγμα, μόνο η Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αυτοδιοικείται, ενώ οι εκπαιδευτικοί των δύο άλλων βαθμίδων δεν έχουν πλήρη πολιτικά δικαιώματα και βρίσκονται υπό ασφυκτικό κρατικό έλεγχο;

Η επιλεκτική μνήμη ή "αλά κυβέρνηση" νομιμότητα του ΣτΕ

ΟΙ ΔΙΚΑΣΤΕΣ ΜΠΟΡΟΥΝ -ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΟΧΙ

Η επιλεκτική μνήμη ή "αλά κυβέρνηση" νομιμότητα του ΣτΕ

Τριαντάφυλλος Μηταφίδης

Για να δείτε με πόση υποκρισία αντιμετώπισε-ακύρωσε το ΣΤΕ τη συμμετοχή του Συλλόγου Διδασκόντων στην επιλογή των Διευθυντών/τριών - αίτημα του εκπαιδευτικού κινήματος από την πτώση της χούνταςκινήματος - διαβάστε τον παρακάτω νόμο:

ΝΟΜΟΣ 3841/2010 – ΦΕΚ 55/Α/6.4.2010 Άρθρο 4 (σημ. κυβέρνηση Γ. Παπανδρέου

Οι παράγραφοι 2, 3, 4, 5 και 6 του άρθρου 15 του Κώ­δικα Οργανισμού Δικαστηρίων και Κατάστασης Δικαστι­κών Λειτουργών, όπως είχαν αντικατασταθεί με την παράγραφο 1 του άρθρου 52 του ν. 3689/2008 (ΦΕΚ 164 Α'), αντικαθίστανται ως εξής: 

Καθηγητές... πασπαρτού

Καθηγητές... πασπαρτού

Αννα Ανδριτσάκη

«Ψαλίδι» στις ειδικότητες των καθηγητών της γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης φέρνει με πρότασή του ο υπουργός Παιδείας

Την οριστική πρόταση για τη μείωση των ειδικοτήτων των καθηγητών στη γενική και επαγγελματική εκπαίδευση έστειλε στις ομοσπονδίες, χθες, ο υπουργός Παιδείας.

Η μείωση -κατόπιν εισήγησης του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής- αγγίζει το 50% των ειδικοτήτων, οι οποίες από 163 προτείνεται να γίνουν 80.

Ρατσιστές ανεπίδεκτοι... μαθήσεως

Ρατσιστές ανεπίδεκτοι... μαθήσεως

Απόστολος Λυκεσάς

«Στο τέλος θα ζητήσουν να καθαρίσουμε και τον αέρα που ανέπνεαν τα προσφυγόπουλα».

Με τη φράση αυτή περιγράφει δάσκαλος του Ωραιοκάστρου τη ρατσιστική εμμονή με την οποία οι ακροδεξιοί της περιοχής εμμένουν στις απόψεις τους, καθώς κανένα από τα εννέα προσφυγόπουλα που πήγαν στο 1ο Δημοτικό Σχολείο δεν ακολουθεί την εκπαιδευτική διαδικασία, αφού οι οικογένειές τους μεταφέρθηκαν από τον καταυλισμό της «Αλεξίλ» σε διαμερίσματα της Θεσσαλονίκης.

Είναι χαρακτηριστικό ότι αμετανόητοι και αγκυλωμένοι στις ρατσιστικές τους αντιλήψεις εμφανίστηκαν προχθές στη συνεδρίαση του σχολικού συμβουλίου του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ωραιοκάστρου τα μέλη του δ.σ. του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων.

Συνολικά 2.500 προσφυγόπουλα σε ελληνικά σχολεία

Συνολικά 2.500 προσφυγόπουλα σε ελληνικά σχολεία

Συνολικά 2.500 παιδιά προσφύγων και μεταναστών παρακολουθούν μαθήματα στα ελληνικά σχολεία σύμφωνα με την Κομισιόν που χρηματοδοτεί ειδικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα ύψους 2,8 εκατ. Ο Διεθνής Οργανισμός Μετανάστευσης (ΔΟΜ) σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας μέσω της χρηματοδότησης εξασφαλίζει καθημερινά τη μεταφορά των παιδιών από τα κέντρα φιλοξενίας στα πλησιέστερα σχολεία.

Η προσφυγοφοβία σαν ίωση

Η προσφυγοφοβία σαν ίωση

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΜΠΟΥΚΑΛΑΣ

Λογοπαικτικός ο πρωτοσέλιδος τίτλος της χθεσινής «Μακεδονίας», της εφημερίδας της Θεσσαλονίκης («Στο Ωραιόκαστρο βλέπουν... ασχημόπαπα»), ευθύς και απερίστροφος ο υπέρτιτλος: «Ακροδεξιοί και κάποιοι γονείς δεν βάζουν μυαλό». Από τους δύο υπότιτλους, εξηγητικός ο ένας («Επεισόδια και χθες στην "υποδοχή" προσφύγων»), επιτιμητικός και ειρωνικός ο δεύτερος: «Πρωτοφανής επιστολή του συλλόγου γονέων – 130 παιδιά έλειπαν χθες από το σχολείο!». Στον τόνο του σαρκασμού και το σχετικό κείμενο:

Πανεπιστημιακοί «εναντίον» ΕΣΥ... και τούμπαλιν

Πανεπιστημιακοί «εναντίον» ΕΣΥ... και τούμπαλιν

Δημήτρης Τερζής

«Το να βρεις πανεπιστημιακό γιατρό δημόσιου νοσοκομείου που να σου μιλήσει υπέρ της κατάργησης του ιδιωτικού ιατρείου του είναι σαν να ψάχνεις Κινέζο στην Αφρική. Και πάλι, Κινέζο στην Αφρική θα βρεις, πανεπιστημιακό με τέτοια άποψη, αποκλείεται».

Τα λόγια αυτά προέρχονται από γιατρό του δημόσιου συστήματος υγείας με χρόνια καριέρας στην πλάτη του.

Θεματική Εβδομάδα: Μια πενθήμερη «εκδρομή» στην ωφέλιμη γνώση

Θεματική Εβδομάδα:

Μια πενθήμερη «εκδρομή» στην ωφέλιμη γνώση

• Αν πιστεύεις πως τα προβλήματα διατροφής, περιβάλλοντος και ποιότητας ζωής είναι «λυμένα» για τη νέα γενιά, ό,τι ακολουθεί δε σε αφορά.
• Αν θεωρείς πως ο εθισμός και η εξάρτηση είναι προτιμότερο να μη συζητιούνται στο σχολείο, είναι προτιμότερο να σταματήσεις εδώ.
• Αν είσαι από κείνους που διαβάζουν «έμφυλες ταυτότητες» και καταλαβαίνουν κάθε είδους «εκφυλισμούς», απλά είμαστε σε άλλο μήκος κύματος.

Διαβάζεις ακόμη, απτόητα; Είμαστε σίγουροι. Όμως αυτά ήταν τα ευκολάκια.

Υπάρχουν και τα πιο δύσκολα:

Τέλος οι πανελλήνιες – Εισαγωγή στα πανεπιστήμια με το απολυτήριο

Τέλος οι πανελλήνιες

Εισαγωγή στα πανεπιστήμια με το απολυτήριο

Την κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων και την εισαγωγή στα ΑΕΙ και ΤΕΙ της χώρας μόνο με απολυτήριο Λυκείου εντός της προσεχούς τριετίας, προανήγγειλε από τη Βουλή, ο Υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου, χαρακτηρίζοντας μάλιστα το υφιστάμενο σύστημα «απαράδεκτο» καθώς όπως είπε ενισχύει τη λεγόμενη «παπαγαλία».

«Όλη η κοινωνία γνωρίζει πως οι τελευταίες δύο τάξεις του Λυκείου είναι ακυρωμένες και γι’ αυτό δεν φταίνε οι εκπαιδευτικοί, υπάρχει μια συλλογικότερη ευθύνη», είπε ο υπουργός και κάλεσε όλους να αναλογιστούν ότι «υπάρχει και ένα θεσμός εκτός σχολείων, που κατάφερε να καταβροχθίσει το σχολείο, ένας θεσμός που παρέχει εκπαίδευση χωρίς να είναι στον κορμό του σχολείου και γι’ αυτό πρέπει να επανιδρύσουμε ουσιαστικά το Λύκειο».

Ο φερετζές του ρατσισμού

Ο φερετζές του ρατσισμού

Σταυρούλα Ματζώρου

Οι γονείς Δημοτικού Σχολείου στο Πέραμα διαμαρτύρονταν όχι γιατί δεν ήθελαν τα προσφυγόπουλα, αλλά γιατί δεν τους ενημέρωσε το κράτος πως στο σχολείο τους(;) θα μάθαιναν την αλφαβήτα παιδιά των καταυλισμών.

Η διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου στη Λάρισα, στην προσπάθειά της να δικαιολογήσει τους δισταγμούς ορισμένων γονιών απέναντι στη φοίτηση των προσφυγόπουλων, μίλησε για έλλειψη ενημέρωσης.

Τελικώς, αθόρυβη η αράχνη ύφανε άλλον έναν φερετζέ για τον ρατσισμό μας: την έλλειψη ενημέρωσης.