Πόντο - πόντο ξηλώνουν την ανώτατη εκπαίδευση

Πόντο - πόντο ξηλώνουν την ανώτατη εκπαίδευση

Tου Σταύ­ρου Κων­στα­ντα­κό­που­λου*

Η πο­λι­τι­κή της συ­γκυ­βέρ­νη­σης ΝΔ και ΠΑ­ΣΟΚ α­πέ­να­ντι στην α­νώ­τα­τη εκ­παί­δευ­ση δεν δια­θέ­τει τί­πο­τα το πρω­τό­τυ­πο, συ­γκρι­τι­κά με τις πο­λι­τι­κές που έ­χουν α­κο­λου­θη­θεί ό­που γης α­πό άλ­λες νε­ο­φι­λε­λεύ­θε­ρες κυ­βερ­νή­σεις. Μοιά­ζει να έ­χει βγει α­πό τις σε­λί­δες του βι­βλίου της Ναό­μι Κλαιν, Το Δόγ­μα του Σο­κ, που πρω­το­κυ­κλο­φό­ρη­σε το 2007. Το έ­να μέ­τρο δια­δέ­χε­ται το άλ­λο σε κα­ται­γι­στι­κούς ρυθ­μούς.

Πριν οι υ­πε­ρα­σπι­στές του δη­μό­σιου πα­νε­πι­στή­μιου συ­νει­δη­το­ποιή­σουν τι τους έ­χει συμ­βεί και προ­λά­βουν να ορ­γα­νώ­σουν την ά­μυ­νά τους α­πέ­να­ντι σε έ­να συ­γκε­κρι­μέ­νο μέ­τρο, α­κο­λου­θεί το ε­πό­με­νο, για να α­κο­λου­θή­σει γρή­γο­ρα το με­θε­πό­με­νο κοκ. Η τα­χύ­τη­τα σύλ­λη­ψης των μέ­τρων αυ­τών δεν έ­χει τί­πο­τα το θαυ­μα­στό ε­φό­σον υ­πα­κούει σε έ­να μο­νό­το­νο σκο­πό, το πέ­ρα­σμα των κοι­νω­νι­κών α­γα­θών σε ι­διω­τι­κά χέ­ρια. Για τα νε­ο­φι­λε­λεύ­θε­ρα ε­πι­τε­λεία η α­νώ­τα­τη εκ­παί­δευ­ση εί­ναι κά­ποιο εί­δος ρου­χι­σμού α­πό το ο­ποίο ε­ξέ­χει μια κλω­στή, μια δο­λιο­κλω­στή. Ισχυ­ρί­ζο­νται ό­τι τρα­βά­νε να την κό­ψουν για να μην κρέ­με­ται και κά­νο­ντας το,  έ­χουν γρή­γο­ρα-γρή­γο­ρα ξη­λώ­σει το μι­σό ρού­χο.  Μό­νο που στην πε­ρί­πτω­ση αυ­τή το α­πο­τρό­παιο εύ­ρη­μα τους, διό­λου δεν τους πτο­εί, έ­τσι συ­νε­χί­ζουν α­κά­θε­κτοι τη δου­λειά τους.
Τε­λευ­ταίο μέ­τρο: η δυ­να­τό­τη­τα των α­πό­φοι­των «νο­μι­κών» κο­λε­γίων που κα­τοι­κο­ε­δρεύουν στη χώ­ρα μας να εγ­γρά­φο­νται α­πευ­θείας στους δι­κη­γο­ρι­κούς συλ­λό­γους. Τι ί­σχυε μέ­χρι τώ­ρα; Για να μπο­ρέ­σει κά­ποιος να εγ­γρα­φεί στο δι­κη­γο­ρι­κό σύλ­λο­γο θα έ­πρε­πε πρώ­τα το πτυ­χίο του να το έ­χει ε­ξε­τά­σει και α­να­γνω­ρί­σει το ΔΟ­Α­ΤΑΠ (πρώην ΔΙ­ΚΑ­ΤΣΑ), ε­φό­σον ο κά­το­χός του το εί­χε α­πο­κτή­σει στο ε­ξω­τε­ρι­κό. Μια βια­στι­κή α­πο­τί­μη­ση αυ­τής της «α­πλο­ποίη­σης» θα χαι­ρέ­τα­γε το μέ­τρο, α­φού οι άν­θρω­ποι γλυ­τώ­νουν ε­πώ­δυ­νες γρα­φειο­κρα­τι­κές δια­δι­κα­σίες και το κο­λα­στή­ριο του ΔΟ­Α­ΤΑΠ. Η ει­κό­να του ΔΟ­Α­ΤΑΠ ως μη­χα­νι­σμού τι­μω­ρίας ο­φεί­λε­ται εν μέ­ρει στην ί­δια την πραγ­μα­τι­κό­τη­τα και στις δυσ­λει­τουρ­γίες  που έ­χει κά­θε δη­μό­σιος ορ­γα­νι­σμός στη δι­κή μας κοι­νω­νία, αλ­λά στο πολ­λα­πλά­σιο ο­φεί­λε­ται στις ι­δε­ο­λη­ψίες της νε­ο­φι­λε­λεύ­θε­ρης ι­δε­ο­λο­γίας που α­πο­τι­μά ο­τι­δή­πο­τε το δη­μό­σιο ως σύμ­φυ­το του α­πό­λυ­του κα­κού. Εί­ναι ό­μως τα πράγ­μα­τα έ­τσι;
Ο ΔΟ­Α­ΤΑ­Π, ό­σο και αν παι­δεύει, δια­θέ­τει  και την τε­χνο­γνω­σία αλ­λά και τους αν­θρώ­πους για να δια­πι­στώ­σει μια σει­ρά πράγ­μα­τα. Το πρώ­το και πιο α­πλό, αν έ­να πτυ­χίο εί­ναι γνή­σιο ή αν έ­χει α­γο­ρα­στεί α­πό το δια­δί­κτυο, ό­πως έ­χει συμ­βεί αρ­κε­τές φο­ρές στο πα­ρελ­θόν. Το δεύ­τε­ρο εί­ναι να α­πο­τι­μή­σει, αν το ί­δρυ­μα που α­πέ­νει­με το πτυ­χίο δια­θέ­τει τα α­κα­δη­μαϊκά ε­χέγ­γυα ε­νός πα­νε­πι­στη­μια­κού ι­δρύ­μα­τος ή εί­ναι έ­να «μα­γα­ζί» που που­λά­ει πτυ­χία, προς δό­ξα της σύγ­χρο­νης θεό­τη­τας που α­πο­κα­λεί­ται α­γο­ρά. Ο Δι­κη­γο­ρι­κός Σύλ­λο­γος δια­θέ­τει τους α­νά­λο­γους μη­χα­νι­σμούς; Η α­πά­ντη­ση στο ε­ρώ­τη­μα αυ­τό εί­ναι τό­σο προ­φα­νής που κα­νέ­νας δεν θα έ­μπαι­νε στον κό­πο να τη δώ­σει.
Κά­ποιος, βέ­βαια, θα μπο­ρού­σε να μου α­ντι­τεί­νει ό­τι και τι έ­γι­νε, βρε α­δερ­φέ, αν στε­ρεί­ται στοι­χειω­δών α­κα­δη­μαϊκών γνώ­σεων, θα εί­ναι κα­κός δι­κη­γό­ρος και γρή­γο­ρα η πιά­τσα θα τον α­πορ­ρί­ψει. Το ε­ρώ­τη­μα μου, α­πά­ντη­ση στο δι­κό του, εί­ναι, αν δεν ε­πρό­κει­το για δι­κη­γό­ρο αλ­λά για για­τρό, θα ή­ταν το ί­διο α­μέ­ρι­μνος;
Ήδη οι πτυ­χιού­χοι των Ια­τρι­κών της Βουλ­γα­ρίας και της Ρου­μα­νίας δεν περ­νά­νε α­πό το ΔΟ­Α­ΤΑ­Π, αλ­λά α­πό τις Νο­μαρ­χίες. Αύ­ριο με τη φο­ρά που έ­χουν τα πράγ­μα­τα το ί­διο θα συμ­βαί­νει και με ό­λους τους πτυ­χιού­χους Ια­τρι­κής…
Δρα­μα­το­ποιη­μέ­νο (;) συ­μπέ­ρα­σμα: ο νε­ο­φι­λε­λευ­θε­ρι­σμός σκο­τώ­νει.

­* Ο Σταύρος Κωνσταντακόπουλος διδάσκει στο Πάντειο Πανεπιστήμιο.

http://www.epohi.gr/