14 χρόνια υποχρεωτική εκπαίδευση και όχι διετές Λύκειο-ελίτ

14 χρόνια υποχρεωτική εκπαίδευση και όχι διετές Λύκειο-ελίτ

Θέμης Κοτσιφάκης*

Έχει ανάψει για τα καλά η συζήτηση για τα προβλήματα του εκπαιδευτικού μας συστήματος το τελευταίο διάστημα. Οι παρεμβάσεις στο πρόγραμμα σε Δημοτικό, Γυμνάσιο και ΕΠΑΛ, αρκετές από τις οποίες προήλθαν από τις συλλογικά διαπιστωμένες απόψεις του εκπαιδευτικού κινήματος, αλλά και οι ίδιες οι διαδικασίες διαλόγου για τη παιδεία με τις προτάσεις για τις αναγκαίες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, έδωσαν και δίνουν υλικό για τη συζήτηση αυτή.

Δεν χωράει άφες αυτοίς

Δεν χωράει άφες αυτοίς

Καρτερός Θανάσης

Σκέφτομαι το πρωτάκι, το κοριτσάκι της δευτέρας Δημοτικού, το αγοράκι της τρίτης και πάει λέγοντας. Να του ανακοινώνει αποβραδίς η μαμά του, ή ο μπαμπάς του, ότι το πρωί δεν πρόκειται να πάει σχολείο. Και να προσπαθούν να απαντήσουν στο παιδικό γιατί - τα παιδιά, ξέρετε, έχουν το κακό συνήθειο να ρωτάνε για τα πάντα. Γιατί θέλουν στην τάξη σας να φέρουν άλλα παιδιά, ξένα, βρόμικα, άρρωστα, κακά, άσχημα, άθεα. Και κινδυνεύεις να αρρωστήσεις, να κολλήσεις κάποιο μικρόβιο, να σε ματιάσουν, να σε κακοποιήσουν, να σου κλέψουν το κολατσιό. Κάτι τέτοια λένε φαντάζομαι.

«Κανείς δεν μπορεί να αρνηθεί το δικαίωμα των προσφυγόπουλων στην εκπαίδευση»

Επιστολή του Γ. Παντή προς τους Διευθυντές Περιφερειών, Διεύθυνσεων, σχολικών μονάδων αλλά και στους Συλλόγους Γονέων και τις Σχολικές Επιτροπές όλων των σχολείων

«Κανείς δεν μπορεί να αρνηθεί το δικαίωμα των προσφυγόπουλων στην εκπαίδευση»

«Η διαδικασία παροχής εκπαίδευσης στα παιδιά των προσφύγων αποτελεί υποχρέωση του κράτους που υπαγορεύεται από διατάξεις του Συντάγματος και της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού αναφέρει μεταξύ άλλων ο γενικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας Ιωάννης Παντής, ο οποίος απέστειλε επιστολή προς τους Διευθυντές Περιφερειών, Διεύθυνσεων, σχολικών μονάδων αλλά και στους Συλλόγους Γονέων και τις Σχολικές Επιτροπές όλων των σχολείων με θέμα την εκπαίδευση των παιδιών των προσφύγων. 

Oι θέσεις του Τμήματος Θεολογίας του ΑΠΘ για το μάθημα των Θρησκευτικών

Oι θέσεις του Τμήματος Θεολογίας του ΑΠΘ για το μάθημα των Θρησκευτικών

1. Το Τμήμα Θεολογίας στο πλαίσιο του διαρκούς ενδιαφέροντός του για το Μάθημα των Θρησκευτικών (στο εξής ΜτΘ) και με αφορμή τις πρόσφατες σχετικές συζητήσεις θεωρεί ως θεσμικό του χρέος, άρρηκτα συνδεδεμένο με την επιστημονική, εκπαιδευτική και πνευματική ταυτότητα και αποστολή του, να επαναδιατυπώσει τις θεμελιώδεις θέσεις του γύρω από τον χαρακτήρα και τη θέση του Μαθήματος στη Δημόσια Εκπαίδευση, ελπίζοντας να συμβάλει στη διεξαγωγή ενός νηφάλιου και γόνιμου περί του θέματος αυτού διαλόγου. 

Αποχαιρέτα την εκπαίδευση που ήξερες

Αποχαιρέτα την εκπαίδευση που ήξερες

Χρήστος Κάτσικας

EUROKINISSI/ ΣΤΕΛΙΟΣ ΜΙΣΙΝΑΣ *

Το «υπόμνημα» της Επιτροπής Λιάκου με τίτλο «Για την αναδιάρθρωση της Μέσης Εκπαίδευσης και την είσοδο στα ΑΕΙ», που κατατέθηκε στο υπουργείο Παιδείας εστιάζει στα παρακάτω:

1. Ριζική ανασυγκρότηση του Γυμνασίου με μετατροπή του σε τετραετές και με παράλληλη αναθεώρηση της αποστολής του και του προγράμματος σπουδών του.

Παρέμβαση των Εμπειρογνωμόνων για τα νέα Προγράμματα Σπουδών στα Θρησκευτικά

Παρέμβαση των Εμπειρογνωμόνων για τα νέα Προγράμματα Σπουδών στα Θρησκευτικά

Παρέμβαση στον δημόσιο διάλογο για το μάθημα των Θρησκευτικών κάνουν οι Επιτροπές Εμπειρογνωμόνων που εκπόνησαν τα νέα Προγράμματα Σπουδών στα Θρησκευτικά Δημοτικού-Γυμνασίου και Λυκείου, εκφράζοντας καταρχάς την ιδιαίτερη ικανοποίησή τους για την εφαρμογή τους στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, με την έναρξη της φετινής σχολικής χρονιάς 2016-17.

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Ν.ΦΙΛΛΗ :«Κυνικά νεοφιλελεύθερος ο Μητσοτάκης, χωρίς να γνωρίζει τα θέματα επί της ουσίας»

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ

«Κυνικά νεοφιλελεύθερος ο Μητσοτάκης, χωρίς να γνωρίζει τα θέματα επί της ουσίας»

Δημήτρης Κουκλουμπέρης

H ηγεσία Μητσοτάκη καθημερινά αποκαλύπτεται πόσο επικίνδυνη είναι για τον λαό και πόσο ανεπαρκής για τη Ν.Δ., κάτι που επιβεβαιώθηκε για άλλη μία φορά από την πρόσφατη συζήτηση στη Bουλή για την Παιδεία

«Η σχολική αίθουσα δεν είναι άμβωνας. Το σχολείο προετοιμάζει πολίτες και όχι πιστούς». Με τις φράσεις αυτές απαντά ο Νίκος Φίλης για το θέμα των αλλαγών στη διδασκαλία των θρησκευτικών και σημειώνει ότι «όσοι ακραίοι κύκλοι επιχειρήσουν να προκαλέσουν αναστάτωση θα αντιληφθούν ότι δεν είμαστε στην εποχή των ταυτοτήτων».

Θρησκεία και δημόσιος χώρος

Θρησκεία και δημόσιος χώρος

Γιώργος Γιαννουλόπουλος

EUROKINISSI/ΤΑΤΙΑΝΑ ΜΠΟΛΑΡΗ

Τις προάλλες είχα πάει σε υποκατάστημα γνωστής τράπεζας για να κανονίσω κάποια πράγματα σχετικά με τον λογαριασμό μου.

Ο υπάλληλος στο γκισέ μού είπε όταν τελειώσαμε ότι έπρεπε να πάρω μια υπογραφή από τον διευθυντή.

Τον βρήκα μακριά από τους υπόλοιπους, στον δικό του χώρο, διακοσμημένο με ένα αφηρημένο έργο τέχνης, κάτι ανάμεσα σε πίνακα και γλυπτό. Ηταν καθισμένος σε πολυθρόνα με ψηλή ράχη και στο επιβλητικό γραφείο του δέσποζε η οθόνη του ηλεκτρονικού υπολογιστή.

Tο μέσο είναι το μήνυμα

Tο μέσο είναι το μήνυμα

Τρανός Τριαντάφυλλος

Είναι κοινό μυστικό πως η αποθέωση της απαράδεκτης ηθικά «εκπαίδευσης» που συναπαρτίζεται από ιδιαίτερα, φροντιστήρια και ιδιωτικά σχολεία - υπερφροντιστήρια απλώνεται σε όλο το τόξο της περιοχής που ξεκινά από το Ωραιόκαστρο και καταλήγει στο Πανόραμα, αποκλείοντας εξ ορισμού τους φτωχούς και, φυσικά, τους πρόσφυγες και τα παιδιά τους.

Νίκος Φίλης: Νέο λύκειο, νέο τρόπος εισαγωγής σε ΑΕΙ-ΤΕΙ, νέο σύστημα διορισμών

Νίκος Φίλης: Νέο λύκειο, νέο τρόπος εισαγωγής σε ΑΕΙ-ΤΕΙ, νέο σύστημα διορισμών

Συνέντευξη Κωστοπούλου Μίνα

Νέο κύμα αλλαγών στην Παιδεία σχεδιάζει το αρμόδιο υπουργείο. Στη συνέντευξή του στην “Αυγή”, ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης μας μιλά για το νέο σύστημα προσλήψεων αναπληρωτών, για τις αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ, για εκείνες στα μαθήματα, αλλά προαναγγέλλει αλλαγές και στον τρόπο διοίκησης των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ. Επίσης, ο Ν. Φίλης μιλά για τη σεξουαλική αγωγή, αλλά και για τον ρόλο της πολιτικής στα σχολεία.

Οι ριζικές αλλαγές στα Θρησκευτικά που εισάγονται από φέτος

Το νέο μοντέλο διδασκαλίας ξεκινάει από τα Θρησκευτικά, που αποτελούν ιδανικό πεδίο για να δοκιμαστούν οι εκσυγχρονισμένες μορφές μάθησης.

Οι ριζικές αλλαγές στα Θρησκευτικά που εισάγονται από φέτος

Διαλεκτή Αγγελή

Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών (Π.Σ.) όλων των σχολικών βαθμίδων που εφαρμόζει φέτος το υπουργείο Παιδείας φέρνει ριζικές αλλαγές στα Θρησκευτικά, με τους διδάσκοντες να αναλαμβάνουν πρωταγωνιστικό ρόλο στη διαμόρφωση του μαθήματος εντός της τάξης, κάνοντας χρήση μιας σειράς μέσων, όπως λογοτεχνικά και φιλοσοφικά κείμενα αλλά και βίντεο και μουσική.

Η ασχήμια του Ωραιόκαστρου!

Η ασχήμια του Ωραιόκαστρου!

ΤΟΥ ΚΛΕΑΡΧΟΥ ΤΣΑΟΥΣΙΔΗ

Πώς γίνεται και σ’ ένα δήμο των 20.000 κατοίκων, αρκετοί από τους οποίους είναι απόγονοι μικρασιατών προσφύγων, η ξενοφοβία, ο ρατσισμός, ο φασισμός (ο καθένας και η καθεμιά διαλέγουν ό,τι τους ταιριάζει) να είναι τα κυρίαρχα στοιχεία της τοπικής κοινωνίας; 

Μιλώ για το Ωραιόκαστρο, το άλλοτε χωριό πάνω από τη Θεσσαλονίκη, που συνδύαζε τις καλύβες των προσφύγων με τις βίλες των τότε πλουσίων (αριστοκράτες αυτοαποκαλούνταν). Μια μερίδα των σημερινών του κατοίκων αποδεικνύουν ότι εκτός από ακροδεξιοί είναι απληροφόρητοι και αγράμματοι, όπως συνήθως συμβαίνει με τους νεόπλουτους. 

Μην τοποθετείτε προσφυγόπουλα στα σχολεία, τοποθετήστε τα στα χωράφια

Μην τοποθετείτε προσφυγόπουλα στα σχολεία, τοποθετήστε τα στα χωράφια 

 Γιώργος Τούλας 

Photo credits: MUHAMMED MUHEISEN/AP PHOTO*

Ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του 5ου Δημοτικού Σχολείου του Ωραιοκάστρου πήρε χθες μια ‘’γενναία’’ απόφαση. Αποφάσισε ομόφωνα τη μη ένταξη-τοποθέτηση των παιδιών των προσφύγων στο χώρο του σχολείου. Σε αντίθετη περίπτωση θα προβούν σε κατάληψη του σχολείου, απειλούν. Στο Ωραιόκαστρο, για τα προσφυγόπουλα.

«Εντάξει, τίποτα το σημαντικό δεν έγινε σήμερα»,σχολιάζει σκωπτικά το Μαξίμου για τη στάση των ΜΜΕ

Σχολιάζει σκωπτικά το Μαξίμου για τη στάση των ΜΜΕ

 «Εντάξει, τίποτα το σημαντικό δεν έγινε σήμερα»

Σειρά στοιχείων που πιστοποιούν την ετοιμότητα, την ομαλή και εύρυθμη λειτουργία κατά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς για πρώτη φορά σε τόσο μεγάλο βαθμό μετά από αρκετές δεκαετίες, παραθέτουν πηγές της κυβέρνησης, και σχολιάζουν με σκωπτική διάθεση αναφορικά με τη στάση ΜΜΕ απέναντι σε αυτό το γεγονός, ότι «εντάξει, τίποτα το σημαντικό δεν έγινε σήμερα…».

Νίκος Φίλης: Δίνω λογαριασμό στην Αριστερά και τη νεολαία

Συνέντευξη

Νίκος Φίλης: Δίνω λογαριασμό στην Αριστερά και τη νεολαία

Νικόλ Λειβαδάρη

Δεσμεύεται ότι όλα τα σχολεία θα ανοίξουν αύριο, σε «πλήρη λειτουργία», καθώς οι καταστροφολόγοι «έπαιξαν κι έχασαν». Λέει επίσης ότι θα ανοίξουν με αγιασμό και... προσευχή – τουλάχιστον για φέτος, αλλά δεν αποκλείει αλλαγές στο μέλλον κατόπιν διαλόγου. Και δηλώνει ακόμη, καθαρά, ότι θέλει να παραμείνει υπουργός Παιδείας όταν γίνει ανασχηματισμός, γιατί έχει να ολοκληρώσει σχεδιασμό τριετίας.

N. Φίλης: Πρώτη φορά μετά από 30 χρόνια τα δημόσια σχολεία θα λειτουργήσουν κανονικά από την πρώτη μέρα (Video)

N. Φίλης: Πρώτη φορά μετά από 30 χρόνια τα δημόσια σχολεία θα λειτουργήσουν κανονικά από την πρώτη μέρα (Video)

Κατ. Μπρέγιαννη

Τα παιδιά θα έχουν καθηγητές και δασκάλους από την πρώτη μέρα δήλωσε στην ΕΡΤ ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκος Φίλης, ενώ και σε χθεσινή συνέντευξή του στο κανάλι της Βουλής μίλησε για επιστροφή στην κανονικότητα. Μόνιμοι διορισμοί θα γίνουν βάση προγραμματισμού από το 2017 πρόσθεσε.

Όλες οι αλλαγές στα Γυμνάσια από Δευτέρα

Νέα δεδομένα για τους μαθητές και των τριών τάξεων του Γυμνασίου 

Όλες οι αλλαγές στα Γυμνάσια από Δευτέρα

Συντάκτης: efsyn.gr

ΜΟΤΙΟΝΤΕΑΜ/ΦΑΝΗ ΤΡΥΨΑΝΗ

Το υπουργείο Παιδείας προχωρά σε νέο Προεδρικό Διάταγμα για το πλαίσιο λειτουργίας των Γυμνασίων με στόχο να γίνουν συνολικότερες μεταρρυθμίσεις στο εκπαιδευτικό σύστημα που θα καταστήσουν το σχολείο δημιουργικό, συνεργατικό και θα κινεί την περιέργεια των παιδιών για τη γνώση και θα εξασφαλίζει υψηλά μαθησιακά αποτελέσματα.

Οι αλλαγές προβλέπουν ότι τα μαθήματα στο Γυμνάσιο επεκτείνονται έως τις 31 Μαΐου.

Ακόμη, τα γνωστικά αντικείμενα στα οποία οι μαθητές θα εξετάζονται γραπτώς στο τέλος του έτους περιορίζονται σε τέσσερα για όλες τις τάξεις (από δώδεκα που όριζε το προηγούμενο Προεδρικό Διάταγμα για τη Α', δεκατρία για τη Β' και δεκατέσσερα για τη Γ' τάξη).

Για πρώτη φορά αναπληρωτές σε Ειδικά Σχολεία πριν τον αγιασμό (Πίνακες)

Για πρώτη φορά αναπληρωτές σε Ειδικά Σχολεία πριν τον αγιασμό

Τις 5179 φθάνουν οι πρώτες προσλήψεις των αναπληρωτών στις ειδικότητες των δασκάλων και νηπιαγωγών για την Πρωτοβάθμια Ειδική και Γενική Εκπαίδευση. Το Υπουργείο Παιδείας, ακολουθώντας τη νομοθεσία, επιλέγει για πρώτη φορά μετά το 2001, να προηγηθούν οι προσλήψεις της Πρωτοβάθμιας Ειδικής Εκπαίδευσης, αποδεικνύοντας εμπράκτως τη βαρύτητα που δίνει στον ευαίσθητο αυτό χώρο.

Το υπ. Παιδείας ανακαλεί τις άδειες του ομίλου Ξυνή

omilos_xini.jpg

Κώστας Ζαφειρόπουλος

 EUROKINISSI/ ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΟΝΤΑΡΙΝΗΣ

Μετά το αμετάκλητο βούλευμα του Συμβουλίου Εφετών Αθηνών που παραπέμπει στο Τριμελές Εφετείο Κακουργημάτων της Αθήνας τρία μέλη της οικογένειας Ξυνή φαίνεται να είναι αναμενόμενη η ανάκληση των αδειών 

Σε ανάκληση των αδειών επιχειρήσεων του ομίλου Ξυνή αναμένεται να προχωρήσει το υπουργείο Παιδείας, εκδίδοντας σχετικό ΦΕΚ το προσεχές χρονικό διάστημα, σύμφωνα με πληροφορίες της «Εφ.Συν.», μετά το αμετάκλητο βούλευμα του Συμβουλίου Εφετών Αθηνών.

Και αν τα παιδιά δεν κάνουν την προσευχή στο σχολείο;

Και αν τα παιδιά δεν κάνουν την προσευχή στο σχολείο;

Αιμιλία Σαλβάνου *

ΕUROKINISSI / ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΠΟΝΗΣ

Πάνε σχεδόν δέκα χρόνια από τότε που στο σχολικό συγκρότημα της Γκράβας, ένα από τα πιο πολυπολιτισμικά σχολεία της Αθήνας, έγινε ένα ενδιαφέρον πείραμα.

Η διευθύντρια του 132ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών, Στέλλα Πρωτονοταρίου, αντικατέστησε την πρωινή προσευχή με το ποίημα του Γιάννη Ρίτσου «Πρωινό Αστρο» προκειμένου να αποκτήσει νόημα η πρωινή τελετουργία για το σύνολο των μαθητών του σχολείου.